Профессиональное развитие педагогических работников
Цели
1. Обеспечение успешной профессиональной адаптации молодых педагогов, совершенствование института наставничества.
2. Создание условий для непрерывного развития профессионального мастерства педагогических работников с целью обеспечения качества образования и достижений обучающихся.
3. Формирование системы адресной методической помощи педагогическим и руководящим работникам на основе мониторинга и анализа их профессиональных дефицитов.
4. Формирование культуры сетевого взаимодействия через развитие деятельности профессиональных сообществ педагогов.
5. Обеспечение научно-методического сопровождения педагогов.
Муниципальная программа по совершенствованию показателя оценки механизмов управления качеством образовательной деятельности Система мониторинга качества профессионального развития пед.работников.СКАЧАТЬ
План мероприятий (дорожная карта) по развитию муниципальной системы оценки качества образования и механизмов управления качеством образования в МР Бакалинский район РБ СКАЧАТЬ
Показатели
- успешная профессиональная адаптация молодых педагогов;
- становление системы наставничества;
- повышение уровня профессиональных компетенций педагогов;
- повышение методической активности педагогов;
- системный характер работы методических объединений педагогов;
- формирование системы осуществления мониторинга и показателей, отражающих эффективность реализации Концепции
Приказ о проведении мониторинга профессиональных потребностей и дефицитов педагогических работников
Показатели
Перспективный план-график прохождения курсовой переподготовки педагогами
Методы сбора и обработки информации
Приказ О проведении мониторинга профессиональных потребностей и дефицитов педагогических работников
Мониторинг показателей
Приказ О проведении мониторинга профессиональных потребностей и дефицитов педагогических работников
Анализ результатов мониторинга
- Аналитический отчет по результатам мониторинга профессиональных потребностей
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров по квалификационным категориям.
|
|
2018-2019 уч. год |
2019-2020 уч. год |
2020-2021уч.год |
2021-2022 уч. год |
||||
|
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
|
|
общее количество педагогического состава |
14 |
|
14 |
|
13 |
50 |
12 |
|
|
первая квалификационная категория |
7 |
44 |
4 |
28 |
3 |
21 |
2 |
1,6 |
|
высшая квалификационная категория |
8 |
50 |
8 |
50 |
8 |
50 |
8 |
66 |
|
Соответствие занимаемой должности |
1 |
6 |
2 |
6 |
4 |
28 |
1 |
1 |
|
звание «Отличник образования РБ» |
4 |
25 |
4 |
25 |
4 |
28 |
4 |
25 |
|
Почетная грамота Минобрнауки РФ |
1 |
6 |
1 |
6 |
1 |
2 |
1 |
1 |
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров по образованию.
|
|
2019-2022 г |
|
Высшее образование |
100 % |
|
Нет педагогического образования |
- |
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров по стажу.
|
Педагогический стаж |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
|
От 5 до 10 лет |
- |
1 |
1 |
|
От 10 до 15лет |
- |
- |
- |
|
От 15 до 20 лет |
2 |
2 |
1 |
|
От 20 до 30 лет |
8 |
5 |
5 |
|
Свыше 30 лет |
4 |
5 |
5 |
Курсы повышения квалификации.
Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации при ИРО РБ и стимулирование педагогов школы к аттестации. На сегодняшний день 95 % педагогов прошли курсы повышения квалификации.
Адресные рекомендации по результатам анализа
справка по проф. дефициту (1).docxМеры, мероприятия
Программа наставничества 2021 - 2022 г.pdf
Программа наставничество 2022 - 2023 г..jpg
Управленческие решения
Приказ наставничество 2021 - 2022 г..pdf
Закрепление наставника 2022 - 2023.pdf
Приказ наставничество 2022 - 2023.pdf